Les+Devoirs

11/15/11 media type="custom" key="11317292" Bibliographie: . //La Nouvelle-Calédonie Pacifique au Coeur//. N.p., n.d. Web. 15 Nov 2011. .

Devoir #24: Common Things: Customer Support, Various things to sell (diverse categories), Categories are displayed, they show off what they have. Differences: The stores are smaller (French), the stores are larger (US), some things appear more common in French stores, the opposite is true for US stores.

Devoir (pour lundi le 28 novembre): exc.18 -Rémi: Regarde celui avec la chemise. C'est très bien, ça. Céline: Laquellle? Rémi: Celle-là, la blanche. Céline: La est chic, mais je préfère-là. Rémi: Bon, d'accord. Et cette veste-là? La est sobre, non? Céline: Je ne le vois pas. C'est laquelle? Rémi: Celle-là, la noir. Céline: Oui, la est sobre.

exc.20 À mon avis, la mode est surfaite. Les vêtements sont des vêtements, ils sontfaits pour être portés. On est être clair et collant, mais tant que ça fonctionne, c'est très bien. Je n'aime pas de haute qualité et des vêtements de marque de créateur. J'aime des vêtements confortables. Bien sûr, des vêtements définit une personne. C'est juste mon opinion de la mode. La mode n'est pasdu tout important pour moi.

exc.18 -Rémi: Regarde celle avec la chemise. C'est très bien, ça. Céline: Laquellle? Rémi: Celle-là, la blanche. Céline: La est chic, mais je préfère-là. Rémi: Bon, d'accord. Et cette veste-là? La est sobre, non? Céline: Je ne le vois pas. C'est laquelle? Rémi: Celle-là, la noir. Céline: Oui, la est sobre. Regarde celle avec cravate. Rémi: Laquelle? Céline: Celle-là, avec les rayures. Rémi: C'est une bonne idée. Regarde celui avec le costume. Céline: Lequel? Rémi: Celui-là, le noir. Céline: J'adore ce costume. Regardent ceux avec des pantalons. Rémi: Lesquels? Céline: Ceux-là, les verts. Rémi: Je n'aime pas ces pantalons. Regardent celles avec des robes. Céline: Lesquelles? Rémi: Celles-là, les rouges. Céline: Elles sont gentils.

Devoir (pour 12/22/12) ( Destination : Afrique) 1. On pourrait sûrement voir des chutes d'eau. 2. Je parie qu'il y a des serpents. 3. Ça doit être magnifique. 4. Il doit y avoir des lions. 5. On pourrait sûrement goûter des plats africains. 6. Je parie qu'il y a des forêts magnifiques.

1. Je suis certain qu'il y aura des lions. 2. Je suis sûr qu'il y pleut beaucoup. 3. Je sais qu'il y a des moustiques. 4. Je suis convaince que c'est dangereux. 5. Je suis certain qu'il y aura des oiseaux. 6. Je suis sûr qu e ce sera humide.

1. Ça m'étonnerait qu'il y ait des ours. 2. Je ne suis pas sûr que ce soit une bonne idée. 3. Je ne suis pas certain qu'il y fasse chaud la nuit. 4. Je ne pense pas qu'on puisse sortir de la jeep. 5. Ça m'étonnerait qu'il y ait des chèvres. 6. Je ne suis pas sûr de ce qui se passerait si vous dérange pas un lion.

Les devoirs pour le  Noël: 1.Dans la première vidéo, le problème est les enfants de la République centrafricaine sonten danger de mort, surtout de la malnutrition. 2.Une action est de donner aux enfants qu'ils sont nurishment appropriée.Une autre est qu'ils vérifient la santé des enfants. 3. La vie d'Aminatou a été sauvé paraller à l'hôpital et a reçu l'aide du groupe Action Contre la Faim. 4. La " crise oubliée" a été la violence et les déplacements forcés qui ont eu lieu. Peut-être que c'est parce que les Centrafricains sont des rebelles. 5. Dans le livre, il semble y avoir aucun problème majeur, mais dans la vidéo , il y a les grands.

1/31/12 1. Quand les Barrets était jeune, il ètait sur le toit du monde. Preuve: "J'avais alors treize ans. J'étais gai, content de tout, comme on l'est à cet âge-l à, tout plein du bonheur de vivre." Après l'événement, il s'enfuit de la vie. Prevue: "Je n'ai plus aper ç u la bonne depuis ce jour-là." 2. Il reste dans le bar parce qu'il n'a aucun intérêt. Il boit " bocks" tous les jours. Je comprends son attitude. Depuis son enfance a été écrasé, il a perdu tous ses rêves. 3. L'importance de la classe sociale, c'est qu'il n'est pas important dans la vie. Libre, dans cette histoire n'a rien d'arrêter des Barrets de tomber hors de la "bonne vie". Je pense que Maupassant dit que la classe est l'endroit où vous commencez dans la vie. La violence domestique touche que la position de plus quand on est jeune.

Pour 2/6/12 a. I would feel sad and depressed and desperate. The reactions of the narrator seem normal since he had similar feelings to mine, but it is not for the prince, he is also in the desert, but all he cares is a drawing of a sheep, so his emotions doesn't make sense; also it is right to feel such emotions in such a desolate area. b. Curious, reminiscent, sad (a little), pity. c. After a certain law, the Turkish astronomer changed into European style clothing and gave his presentation, and everyone was forced to accept it because of his clothes.

Pour 2/9/12
 * 4: Un triste souvenir personnel de moi est quand j'ai 8 ans. Je suis eu un saignement de nez massif (il était partout, sur les murs, les planchers et meubles) que je devais aller à l'hôpital. Je pensais que j'allais mourir à l'époque. | On ne peux pas oublier les souvenirs tristes parce que les souvenirs sont trop douloureux.

1)Les baobabs. 2)It is the quality of discipline that the prince has. (It is seen by his want for a sheep in order to protect his planet, as he rules his planet, he must watch over it). 3)Il peux regarder un coucher du soleil anytime on his planet parce que il peux simply move to the other side of his planet (takes a few steps).

Pour 2/13/12 a. Le fleur symbolise people. The way the prince connects the sheep and flower to war sounds like us. Plus the prince also loves this flower, so I also consider flowers as the people he cares for. b. To the point, the flower is beautiful but it is very needy. The flower is modest but it is also naive at the same time. c. They could represent life. A volcano will never truly go out, life will never be extinguished. They could also represent responsibility. Since a volcano is huge, so is responsibility, such as a baby, watching the house, going to work on time, etc. The list just keeps going on. They can also represent death. When a volcano erupts, life around the volcano ends.

Pour 3/8/12 a. Le petit prince a rencontré un jardin de roses. Il est triste parce que il a vu qu'il n'a rien de spécial à son titre (sa fleur était unique). b. Le petit prince n'apprivoiser pas le renard. c. Dans l'histoire, le mot "apprivoiser" signifie "se lier d'amitié avec quelqu'un" (que s'appuie sur l'autre). Oui, s a fleur a apprivoisé le petit prince, je sais parce que croit-il (il=le petit prince).

Pour 3/12/12 (Groupe 3) 1. Any words are what helped the prince and "c'essentiel est invisible pour les yeux". 2. The shell is a person's body, not the person's personality. The flame from the lamp is someone's desires. 3. The walk was not a waste because they were able to find a well. I found the loss of time important, since they covered the prince's journey, allowing the narrator to see himself as a child.

Pour 3/14/12 Sujets: Ending Opinion: Since most stories have unhappy endings in French literature (story tales), I still don't like the ending though, being born in America, I like happy endings better (but not sappy ones).
 * 1) Does the flower really like the prince?
 * 2) Was it all the narrator's imagination?
 * 3) What if the prince didn't get bit?

5/17/12 Groupe 1: -Occurs at the evening on the eve of Ramadan, children screams as a troop, they participate in a community celebration, they undergo the ceremony of lions in a sacred part of the bush, they dress up in tunics. -The fire wood provides protection and visibility since it is night time. -The children are scared because it's dark and there are lions around them, but they can't see them. "c'est dix, c'est vingt, c'est trente lions peut-être qui, à sa suite, lancent leur terrible cri et cernent la clairière"

 près l'événement,  L'importance de la classe sociale, c'est qu'il n'est pas important dans la vie.  coucher du soleil symbolise